Qué es el feedback
Entendemos
por feedback las respuestas y comentarios que se dan a
los alumnos después de realizar una tarea o actividad. A través de la
retroalimentación los alumnos reciben una información con la que se crean una
idea o creencia respecto a sus resultados.
Para
que este feedback sea más efectivo, es conveniente que se dé
inmediatamente después de la tarea realizada. El feedback inmediato hace
que el aprendizaje sea más significativo. De esta forma, los resultados son más
eficientes, ya que los errores y las falsas creencias de los alumnos pueden ser
corregidos de forma más rápida, justo en el momento en que se produce la duda o
el reto al que tiene que hacer frente.
El feedbak puede
ser interno, si proviene de cada individuo en función de su
percepción del resultado que ha dado, sin que lo valore nadie más. El feedback externo,
por el contrario, viene de otras personas como maestros o padres. Para lograr
la autorregulación del aprendizaje es importante lograr que el feedback sea
cada vez más interno.
Condiciones para que
el feedback sea efectivo:
·
Tiene
que ser apropiado, ajustado a la tarea que el alumno está
realizando.
·
Creíble, realista no exagerado.
·
Recurrente, repetidos cada vez que el alumno
realice una tarea.
·
Cantidad adecuada, con cuidado de no pasarse con los
reforzadores ni en positivo ni en negativo.
·
Descriptivo. Definir muy bien lo que ha hecho y
cómo lo ha hecho sin valoraciones ni prejuicios.
·
Proactivo, que genere una acción que
favorezca la repetición y evite la frustración.
·
Fácil de entender. Debe ser dado en un lenguaje claro y
conciso.
·
Basado en datos objetivos y reales.
·
Basado en un plan de trabajo para que se vean
claramente las fases o estadios para lograr ese aprendizaje.
·
De varias formas. puede haber varias formas de dar feedback dependiendo
si es un aprendizaje presencial o si es on line.
·
En un tiempo ajustado. Sabemos que el feedback inmediato
es mucho más efectivo.
·
Debe
favorecer la práctica constante para consolidar el
aprendizaje.
Importancia del feedback inmediato
en entornos virtuales de aprendizaje
Es
una pieza clave para garantizar el aprendizaje en estos entornos
personalizados. La retroalimentación inmediata y la posibilidad
de corregir en el momento cualquier error es muy efectivo cuando no
tenemos un profesor o tutor presente.
Favorece
la autonomía y el autoaprendizaje. Es el propio
alumno el que gestiona y corrige en el momento que se está produciendo la duda,
haciendo más adaptable el ritmo de aprendizaje a cada
individuo.
Puede
ser un motivador muy potente y provocar retos personales para
superarse en los siguientes ensayos.
En
resumen, la retroalimentación tiene el potencial de apoyar el rendimiento
académico, promover la motivación, la autorregulación y la auto eficacia,
permitiendo a los estudiantes reducir la distancia entre su desempeño actual y
el desempeño deseado.